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走近《论语》 品味经典
透过历史的眼眸，站在岁月的潮头远眺，一幅幅历史画卷，一部部国学经典散发着光辉，照耀当下。而《论语》就如同一颗耀眼的明珠，熠熠生辉。 子曰：“里仁为美。择不处仁，焉得知？”这恰恰表现出仁德的重要。一个人如果没有仁德，长得再漂亮，也会在人们的视线中被忽略。再如拥有仁德的人，不可能长久处在困苦中，反之，也不可能长久处于安乐中。只有仁德的人，他的所作所为，才会给他自身带来幸运和财富。所以有智慧的人，深知这一点，他们会以德服人。“不仁者，不可以久处约，不可以长处乐，仁者安仁，知者利仁”说的就是这个。 记得以前读过南朝名臣谢弘微的故事，让我对“仁”又有了新的认识。谢弘微虽得到了一大笔财富，却依旧省吃俭用，不乱花一分钱，账目记得清清楚楚。晋陵公主要奖赏他，可他却坚持不接。古人都说他是个不移志、不贪财、有仁德的人。 子曰：“君子喻于义，小人喻于利”所以人在世上要亲近有仁德的人，能够提升自己的道德修养，增长我们的学问。有了学问，才能更好的走好人生道路。 子曰：“人而无信，不知其可也。大车无輗，小车无軏，其何以行之哉？”不守信的人，会为此失去很多对自己有利的机会，这就如同车子一样无法行驶。只有靠信誉，才能把生活之车开动起来，才能在人生的道路上开得平平稳稳。不管前方有多少艰难坎坷，总会顺利通行。正如车没有发动机不能跑一样，人没有信用又怎么能创造奇迹呢？辉煌的道路只会为讲信用的人开门，在不守信的人面前，大门永远紧闭。 子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆，”这是教会了我们学习的方法。只读书学习而不知思考，就会枉然无知，毫无收获。只会空想而不学习，
苏老师大放招
转眼间，我已经是一名四年级的小学生了。在过去的三年里，我有过许多老师：有严格的孙老师，温柔的叶老师，爱笑的刘老师……其中，最让我佩服的老师，当之无愧是我的数学老师——苏老师。 数学课上，总有些个别同学爱说说悄悄话，还爱和尺子、橡皮还有铅笔交朋友：这会儿玩玩“跷跷板”，那会儿啃啃铅笔头，再折个小飞机，什么玩法都有，什么学具都能变成“玩具”。这是拥有强大魔力的苏老师就会施展各种招数来对付那些同学，接下来，就听我一一介绍吧。 第一大招：狮吼功法。每当上课时，有同学在桌子底下在时，总逃不过苏老师火眼金睛。苏老师这时会一声大吼，“某某同学，你怎么还在玩？”这吼声真是一鸣惊人，窗户好像都快被震碎了。接着，老师连珠炮似的进攻：“上课不听讲，作业做不好，考试也考不好的！”说得那位同学头都抬不起来。这时，班上立马鸦雀无声，所有同学正危襟坐，没人敢玩，专心听课，苏老师真厉害！ 第二大招：幽默大笑法。每当上课有同学偷偷讲话时，苏老师就会用幽默方法去教育他。比如我们班同学沈彤上课开小差时，老师不动声色地说：“‘神童’你真是个‘王子’！”我们一听愣住了：老师怎么会夸奖沈彤呢？苏老师一转身就在黑板上写下“玩子”，逗得我们全班哄堂大笑。沈彤脸青一阵，红一阵，头上直冒汗。看到他这样，谁都不愿意和他一样，因为要被全班嘲笑。 第三大招：军式潜伏法。《孙子兵法》曰：攻其无备，出其不备。苏老师善用此计，看到有人回头，也会慢慢走到你身边，突然再开始对你下手。如果你还没发现老师，全班人又会哈哈大笑。讲的，说的，笑的，样样都有。可这招没人躲得过，苏老师每次用此招，
身后的阳光
捧着一本好书静静地坐在长椅旁，清冷的微风拂过，夹带着淡淡的悲凉，卷起如墨似夜的长发，给宁静添一份优雅。沐浴着清晨的阳光，轻翻墨香的书页，就这样静静地坐上一上午，该是多大的奢望啊！ 身旁有着一对情侣模样的男女弯着腰收集着路面的枫叶，周围尽是其乐融融的一家三口，女孩一手拉着爸爸，一手牵着妈妈，一蹦一跳，洋溢着幸福，从我身旁经过。远方一对逆着光相互扶持的老人缓缓前行……不知何时视线早已不在书上，我独自望着这温暖的情景，不由得出了神，似乎站在年华与青春的交接口，周围的景物褪去了最初的色彩，而我仿佛看见你于身后静默的守候。 忽然想起多年前你的那一句“我会永远做你身后的阳光，给你温暖和力量”的承诺。光阴如指尖流沙，伴随着我长长的发丝，你青丝间有了岁月的痕迹，曾经以为的永恒，终抵不过岁月的无情。生活已是另一番模样，许多事物和情感说变就变，可十五年来，你从未淡忘那句许诺。 任记忆淹没旧时的模样，眼前浮现你不算倾城却温暖的面容，是从什么时候起，你眼角的皱纹渐渐取代那青春的活力？只是笑眼盈盈中多了些满足！我数着那一道、两道、三道以至无数道的印迹，视线模糊再也数不清，我知道这是我无法数清的。流连的时光交替在昏黄的秋日，身旁早已不见清晨的热闹；秋风拂过，吹落的枯枝残叶于空中旋转，旋转飘落于地，“落叶归根”，提醒我已是归家的时刻。 一本书一个人踏上独自的归程，月光为我引路，星光在我身旁，闪闪烁烁一阵幽香，零乱于风中的梧桐叶落，在悠长的街灯下更显孤寂。 “春来花自青，秋至叶飘零。”迫切长大的我，终于在你逐渐衰老的容颜里成长，一根根银丝，一道道深纹形